鹤壁高中2017-2018学年下学期 教育教学教科研工作计划 鹤高(2018)3号
2018-03-13 08:37:15   来源:    点击:

鹤壁高中2017-2018学年下学期
教育教学教科研工作计划
 
一、指导思想
本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心,继续强化教学常规管理,加强细节管理,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,提高校本教研质量,构建优质高效课堂。教务处将以求真务实的态度,扎扎实实工作,认认真真管理,充分发挥 “指导、督查、创新”的功能,促使我校教育教学质量再上新台阶。
二、重点工作
1、一个中心:以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。
2、三个抓手:一是以“突出学科素养,打造高效课堂”为抓手,进一步推进课堂教学改革的深入实施;二是以“抓实教学常规督导与检查工作”为抓手,进一步认真落实教学常规,切实抓好教学常规考核,;三是以“规范校本教研”为抓手,提高教研组、备课组工作的实效性。
3、一个重点:抓好考试的备考、组织及分析工作,本学期为考试学期,主要考试有基础年级月考和高考。
三、工作内容及主要举措
(一)做好各项准备工作,确保开学后教学秩序井然有序
工作内容:
    1.下发三表;
2.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。
3.召开教研组长、备课组长联席会议,布置本学期工作安排;
4.召开学校教学会议,布置、协调各校区、各年级教学工作。
(二)全面规范教学行为,加强学校课程建设
工作内容:
1、严格执行国家课程计划,“开齐、开足、开好”各门课程,加强校本课程及综合实践课程的开设。严格执行省“五严”规定,本学期教务处人员将进行不定期检查,促进教师增强执行课程计划的法规意识,从而产生自觉行为。
2、严格规范教学秩序,确保各种教学活动有序进行。作息时间表、课表和课外活动安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化,并严格规范临时调课安排,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理,特别是体育活动课、体育训练工作、自习课、晚自习,要进一步规范要求。
3、加强对实验室、电脑房、图书馆、录播教室等专用室的管理,努力为教学提供良好的后勤服务。各专用室管理人员要按学校印发的岗位规章制度,规范、安全操作,杜绝事故发生。
(三) “突出学科素养,构建高效课堂”课堂教学改革
工作内容:
本学期在课堂教学中要仅仅围绕“考纲”和“考试说明”进一步突出学科素养,进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型;使我校的课堂面貌再有一个大的变化。主要围绕以下几方面展开:
1、编制高质量的导学案;
2、进一步强化合作学习活动小组建设,促进学生学习方式的转变;
3、建立校本化的课堂活动操作模型及流程。
我们的目标定位是以下三方面:
(1)学生层面:增强自主学习意识,形成良好学习习惯,提高自主、合作、探究学习能力,提高学习效率和质量。
(2)教师层面:彻底转变教学观、学生观、质量观,摒弃一讲到底的陈旧教学模式,实现教学方式的根本性转变,促进专业发展,壮大名师队伍,提高教学质量。
(3)学校层面:提升教学品位,形成特色品牌,丰富学校内涵,加速教育转型,提高办学质量。
主要举措:
1、总结反思,明确工作思路,制定工作方案。
反思上学期课堂教学工作,总结经验与教训,根据本学期的特点,制定“课堂活动操作模型及流程”工作方案。
2、进一步发挥骨干教师的引领作用。
本学期继续开展“同课异构”以及“骨干教师高效课堂活动操作示范课”,不断积累经验。广大教师要坚持“做中学、学中思、思中悟”,把教学改革不断推向深入。强化合作学习小组建设,深入开展合作学习研究。
3、探索符合我校校情的、校本化的“教学模式”。
本学期在课堂中仍要进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。分学科、分课型进行探索,精化出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。
4、以不同课型为抓手,组织“三校固定课型同课异构”。
5、以完善校本教学资源为抓手,完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作,利用校园网及时吸纳最新的信息,丰富和充实学校资源库,为提升学校整体教育教学水平,提升教师专业能力提供资源保障。
(四)进一步高质量落实教学常规工作,切实提高教学质量
工作内容:
落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课、上课、课后辅导等环节的督查力度。教务处定期对教学常规落实情况进行检查,并及时通报教学常规各环节检查结果,发现问题及时解决。全校教师要持之以恒地绷紧教学这根弦,为进一步提高教学质量做不懈努力。
主要举措:
1、监控全面化。加强对教学工作的监控管理:加强巡课,建立巡课制度;期中与期末开展学生评教活动;不定期召开学生座谈会,了解学情、教情,发现问题随时解决。
2、考核规范化。继续实施并完善教学常规考核制度:做好数量、质量和反馈三个方面的工作。做到及时考核,及时反馈,及时整改,进一步提高教学常规管理的时效性。
3、辅导高效化。要求教师根据不同学科、不同学生的身心特点,遵循规律,因材施教,抓好个性化指导工作。重视做好“培优补差”工作,进行分类指导,分层要求,发挥合作学习小组的作用。各年级要有培优补差措施。各科教师及时整理完善学生学习档案,建立重点后进生由领导成员挂钩帮助制度,让所有学生的潜能都得到发挥,智慧得到启迪。
4、加强课堂教学监控,狠抓教学常规。
本学期继续推行中层以上领导承包教研组制度,开展推门听课以及学生定期评教活动,结合课堂检查进行教学指导和调节,有效规范教师的课堂教学行为,突出学生主体地位,确保学生参与课堂的广度和深度,提高课堂教学的时效性。
 (五)充分发挥校本教研的作用,促进教师专业发展
工作内容:
本学期大力开展校本教研工作,以专家引领为保障,以问题解决为导向,以反思为根本,以理论与实践相结合为依托,促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。
主要举措:
1、抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组长进行培训,进一步明确职责,将水平高、能力强、善团结、肯做事的教师提拔到组长岗位。增强教研组、备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的意识。
2、抓听评课质量。一要加强教育理论学习;二要专心听课;三要客观评课。实行开课点名制、听课点名制、教研组活动点名制。每节校级公开课均为高效课堂的研讨课,上课教师要认真准备,尽可能到录播室上,录像课放在校园网内供老师们学习。继续举行各种层次的公开课、研讨课,确定研究主题,进行“真听课、真交流”,严禁只听不评的现象。
3、抓实校本教研质量。第一,要研究真问题;第二要问题真研究。本学期将评选优秀研究报告、案例、教学故事和研究论文,并在学报展示,供全校评读。
4、抓课堂研究。在以往的基础上,进一步拓宽课堂研究新渠道,使课堂研究落到实处。充分利用好录播室,让老师在办公室随时可以听课,教师可以把自己的课堂教学录制下来,课后仔细研究,或在备课组、教研组内交流研讨。通过丰富听课形式,加强交流沟通,共同进步。
5、抓好备课组建设。本学期要求每周开展一次本学科的“实用性教研活动”。备课组要做到:“一个结合”——集体备课和个人备课相结合;“两个发挥”——发挥骨干教师的作用,发挥集体的智慧和优势;“三个统一”——统一习题,统一测试,统一评讲;“四定”——定时间,定地点,定主题,定主讲;“五备”、“五精”——即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标,精心组织教学内容,精心编制题目,精心运用教学策略,精心优化学案。备课记录要求按时上传学校资源库。
6、构建教研训相结合、分层推进个性化培训体系。通过课堂观察、诊断,帮助教师提高课堂教学技能;实行教师学术交流、专题培训、多种形式的校本培训;进行经常化、系统化的教学反思,提升专业能力,拓宽视野,激发追求超越的动机。积极开展与鹤高中学互助共同体工作,深化与联谊名校结对活动,为教师成长搭建平台。
     (六)加强研究,科学管理,抓好三个年级的教学工作
工作内容:
面对2018年高考,我们要加强研究,积极应对。我们不但要准确把握高考方向,不走弯路,还要增加复习的科学含量,改进复习备考的方法和手段,不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩,要突出方向性、目的性、科学性,要巧拼,科学备考。
主要措施:
1、研究《2018年高考说明》,提高高考复习的针对性、高效性及科学性。
2、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。
3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题 。历年试题整体研究----找共性;近期试题重点研究---找趋势;相同考点对比研究 ---找变化;不同模式试题分类研究---找差别;各种试题----找信息。掌握命题人的思路和考查重点,找出带有普遍性和规律性的东西。
4、及时分析教学情况,及时微调,制定阶段性教学策略。
5、本学期高一年级重点抓好以下三方面:一是抓学风、教风建设,促进学生养成自主学习能力及良好的学习习惯;二是抓班级与班级之间的平衡;三是抓语数外与其他三门学科教学的平衡。
本学期高二年级重点抓好以下三方面:一是抓好学风建设;二是抓好课堂的管理;三是抓好备课组团队建设。
本学期高三年级重点抓好以下三方面:一是抓好研究与思考;二是抓好科学训练;三是抓好培优补差工作。
本学期,教务处将按照学校的要求,组织和协调好各项教育活动,保证各项活动、考试圆满完成。在学校的具体指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。
附:行事历
鹤壁高中2017—2018学年第二学期教务处工作安排表
三月份:
召开学校教学工作专题会,安排布置本学期教学工作。 
2.收集各教研组、备课组教学计划;
3. 检查电教室、图书室、实验室等的准备工作,保证开学工作正常进行;
4. 做好开学前的各项准备工作;
5. 高二参加联考;
6. 高一尖子生联赛
7. 高三、高二参加精英对抗赛。
四月份:
1. 三套压轴卷出炉;   
2. 高三级进入“考试月”;   
3. 基础年级月考;
4. 同课异构按照布置有序进行;  
5. 校本教研:听评课研讨;新的教学模式的研讨。
6. 骨干教师示范课;
7. 三校同课异构;
8. 高三精英对抗赛鹤壁高中站。
五月份:
1. 积极应对高三年级的全真模拟考试;
2. 校本教研:对学习小组的作用发挥、教学模式等进行研讨。
3. 基础年级月考;
4. 召开教研组长、备课组长第二次联席会议;
5. 高三年级高考全力冲刺,做好学生的各项工作;
6. 调试高考各种设备。
六月份:
1. 做好高考前的一切工作,全力备战高考。
2. 高考;
3. 召开教师调整会议;
4. 全力备战期末统考,提高教学质量。
5. 高二年级校际间联考。
七月份:
1. 高三年级反思高考得失;
2. 期末工作安排,做好材料收集工作。
3. 组织期末考试;
4. 完成放假前的各项工作;
5. 教研组、备课组学期考核;
6. 上报学期领导听课记录和教研材料汇总;
7. 学期总结、学年总结。
 
 
                                                                                                                 鹤壁市高中
                                                                                                                 二〇一八年二月二十八日

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